Aprendizagem de Matemática no 5º ano mais que triplica em 20 anos, mas segue travada no ensino médio

Quem está hoje no 5º ano de uma escola pública tem uma chance bem maior de terminar o ano dominando o conteúdo previsto para a série do que tinha um aluno na mesma situação há 20 anos. Na prova de 2025, seis em cada dez tiraram nota condizente com o esperado em Língua Portuguesa; em Matemática, a fatia caiu pra pouco mais da metade. Em 2005, o desempenho em Matemática era um terço do de hoje.

Essa é a leitura mais otimista de uma análise do Todos Pela Educação sobre os resultados do Saeb entre 2005 e 2025, divulgada em 20 de agosto. E é também a etapa que mais avançou.

O ganho encolhe conforme o aluno cresce

No 9º ano, o avanço existe, mas é mais lento: em 2025, 38,3% alcançaram o nível adequado em Português e 18,8% em Matemática. Em 20 anos, o percentual da disciplina dobrou, só que partindo de uma base baixa. Quase três em cada dez alunos do 9º ano (29,3%) ainda estão abaixo do básico em Matemática, uma fatia maior do que em 2019.

No ensino médio, o quadro trava de vez. Em Matemática, o percentual de estudantes com nível adequado foi de 5,2% em 2005 para 8,5% em 2025 (menos de um em cada dez). Quase seis em cada dez alunos (58,6%) terminam a etapa abaixo do nível básico na disciplina.

Parte da explicação para o ensino médio é o próprio sucesso de outra política: em 2005, cerca de quatro em cada dez jovens concluíam a etapa até os 19 anos; em 2025, são sete em cada dez. Mais gente chegando ao fim do ensino médio significa uma turma mais numerosa e mais diversa sendo medida (não só os que sempre teriam ido bem).

Nem todo estado avança do mesmo jeito

Entre 2023 e 2025, todos os estados melhoraram no 5º ano, nas duas disciplinas. Paraná apareceu à frente em Português e Matemática nessa etapa. No ensino médio, todos os estados avançaram em Matemática (Piauí e Rio Grande do Sul tiveram os maiores ganhos), mas em Língua Portuguesa foram só 22 dos 27. Rio de Janeiro, Amapá e Roraima recuaram no ensino médio nas duas disciplinas.

Mato Grosso do Sul encurta a distância, e Ponta Porã dá um salto

O recorte estadual do mesmo Saeb, divulgado pelo Inep e pelo MEC em 5 de agosto, mostra Mato Grosso do Sul avançando em todas as etapas, ainda abaixo da média do país. No Ideb, o índice que junta a nota do Saeb com a taxa de aprovação, o estado marcou 5,9 nos anos iniciais do fundamental, 5,0 nos anos finais e 4,4 no ensino médio, contra médias nacionais de 6,3, 5,3 e 4,5. A distância encolhe conforme a etapa sobe: no ensino médio, sobrou um décimo. Nos anos iniciais, a proficiência em Matemática subiu de 218,72 pontos em 2023 para 225,92 em 2025, e a de Língua Portuguesa foi de 209,82 para 214,91, segundo o balanço do MEC sobre o estado.

Ponta Porã aparece do lado bom dessa conta: a rede municipal saiu de um Ideb de 5,2 nos anos iniciais, em 2023, para 6,1 em 2025. O salto de 0,9 ponto em dois anos colocou a cidade entre os melhores desempenhos municipais de Mato Grosso do Sul, segundo a Prefeitura de Ponta Porã.

Os números completos, etapa por etapa

• 5º ano (2025): 60,7% adequado em Português, 50,6% em Matemática. É a etapa que mais avançou em 20 anos
• 9º ano (2025): 38,3% adequado em Português, 18,8% em Matemática. 29,3% seguem abaixo do básico na disciplina
• Ensino médio (2025): 35,2% adequado em Português, 8,5% em Matemática. 58,6% terminam abaixo do básico na disciplina
• Método: Saeb, prova de Português e Matemática do 5º e 9º ano do fundamental e da 3ª série do médio, na rede pública, comparando 2005 a 2025

Essa régua desce até a escola do bairro. O Inep publica o resultado do Saeb e do Ideb por estado, por município e por escola, e dá pra conferir como foi a rede em que seu filho estuda no painel de resultados do Ideb, no site do Inep. Quem quiser a leitura completa dos 20 anos encontra a análise do Todos Pela Educação.