El aprendizaje de Matemática en 5º grado se triplicó en 20 años, pero sigue estancado en la secundaria

Quien hoy está en 5º grado de una escuela pública tiene una probabilidad mucho mayor de terminar el año dominando el contenido previsto para el curso que un alumno en la misma situación hace 20 años. En la prueba de 2025, seis de cada diez obtuvieron una nota acorde con lo esperado en Lengua Portuguesa; en Matemática, la proporción cayó a poco más de la mitad. En 2005, el desempeño en Matemática era un tercio del actual.

Esta es la lectura más optimista de un análisis de Todos Pela Educação sobre los resultados del Saeb entre 2005 y 2025, divulgado el 20 de agosto. Y es también la etapa que más avanzó.

El avance se reduce a medida que el alumno crece

En 9º grado, el avance existe, pero es más lento: en 2025, el 38,3% alcanzó el nivel adecuado en Portugués y el 18,8% en Matemática. En 20 años, el porcentaje de la materia se duplicó, pero partiendo de una base baja. Casi tres de cada diez alumnos de 9º grado (29,3%) todavía están por debajo de lo básico en Matemática, una proporción mayor que en 2019.

En la secundaria, el panorama se estanca por completo. En Matemática, el porcentaje de estudiantes con nivel adecuado pasó del 5,2% en 2005 al 8,5% en 2025 (menos de uno de cada diez). Casi seis de cada diez alumnos (58,6%) terminan la etapa por debajo del nivel básico en la materia.

Parte de la explicación para la secundaria es el éxito mismo de otra política: en 2005, cerca de cuatro de cada diez jóvenes terminaban la etapa hasta los 19 años; en 2025, son siete de cada diez. Que más personas lleguen al final de la secundaria significa que se mide a un grupo más numeroso y diverso, no solo a quienes siempre habrían tenido buen desempeño.

No todos los estados avanzan de la misma manera

Entre 2023 y 2025, todos los estados mejoraron en 5º grado, en las dos materias. Paraná quedó al frente en Portugués y Matemática en esta etapa. En la secundaria, todos los estados avanzaron en Matemática (Piauí y Rio Grande do Sul tuvieron las mayores ganancias), pero en Lengua Portuguesa fueron solo 22 de los 27. Rio de Janeiro, Amapá y Roraima retrocedieron en la secundaria en ambas materias.

Mato Grosso do Sul acorta la distancia y Ponta Porã da un salto

El recorte estatal del mismo Saeb, divulgado por Inep y MEC el 5 de agosto, muestra a Mato Grosso do Sul avanzando en todas las etapas, aunque todavía por debajo de la media del país. En el Ideb, índice que reúne la nota del Saeb y la tasa de aprobación, el estado marcó 5,9 en los años iniciales de primaria, 5,0 en los años finales y 4,4 en secundaria, frente a medias nacionales de 6,3, 5,3 y 4,5. La distancia se acorta a medida que sube la etapa: en secundaria quedó una décima. En los años iniciales, la competencia en Matemática subió de 218,72 puntos en 2023 a 225,92 en 2025, y la de Lengua Portuguesa pasó de 209,82 a 214,91, según el balance del MEC sobre el estado.

Ponta Porã aparece del lado favorable de esta cuenta: la red municipal pasó de un Ideb de 5,2 en los años iniciales, en 2023, a 6,1 en 2025. El salto de 0,9 puntos en dos años colocó a la ciudad entre los mejores desempeños municipales de Mato Grosso do Sul, según la Municipalidad de Ponta Porã.

Los números completos, etapa por etapa

• 5º grado (2025): 60,7% adecuado en Portugués, 50,6% en Matemática. Es la etapa que más avanzó en 20 años
• 9º grado (2025): 38,3% adecuado en Portugués, 18,8% en Matemática. El 29,3% sigue por debajo de lo básico en la materia
• Secundaria (2025): 35,2% adecuado en Portugués, 8,5% en Matemática. El 58,6% termina por debajo del nivel básico en la materia
• Método: Saeb, prueba de Portugués y Matemática de 5º y 9º grado de primaria y del 3º curso de secundaria, en la red pública, comparando 2005 y 2025

Esta vara llega hasta la escuela del barrio. Inep publica el resultado del Saeb y del Ideb por estado, municipio y escuela, y permite consultar cómo fue la red donde estudia su hijo en el panel de resultados del Ideb, en el sitio de Inep. Quien quiera la lectura completa de los 20 años encuentra el análisis de Todos Pela Educação.