
Cotidiano
El aprendizaje de Matemática en 5º grado se triplicó en 20 años, pero sigue estancado en la secundaria
Un análisis de Todos Pela Educação, basado en el Saeb de 2005 a 2025, muestra que el porcentaje de alumnos de 5º grado con aprendizaje adecuado en Matemática se triplicó con creces en dos décadas. En la secundaria, el panorama es mucho más lento: solo el 8,5% de los estudiantes llega al final de la etapa con nivel adecuado en la materia.






















